ayx爱游戏app平台下载,ayx爱游戏app_临渭区韩马初中政史教研组“3+1”前置课堂教学运动纪实

栏目:国内业绩

更新时间:2022-09-05

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数九寒天,冻住了山川,冻住了河流,却冻不住我们对品质课堂追求的脚步。

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本文摘要:数九寒天,冻住了山川,冻住了河流,却冻不住我们对品质课堂追求的脚步。

数九寒天,冻住了山川,冻住了河流,却冻不住我们对品质课堂追求的脚步。为继续推进“3+1”品质课堂教学,韩马初中政史教研组举行了“3+1”前置课堂展示课和研磨课运动。展示课上,每位老师都严格根据“3+1”模式两个阶段、六个环节举行。

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徐永红老师《东晋南朝时期江南地域的开发》一课,问题设置层层深入,注重造就学生独立解决问题的能力,在课堂上将听说读写相联合,引导并勉励学生自己动脑、动口、动手去解决问题,课堂有效性获得了充实的体现。张西莉老师《北魏政治和北方民族大融合》一课,经心设计教学内容,对学生的回覆点拨到位,坚持努力评价,且各环节过渡自然,营造了科学、和谐、温馨的课堂气氛。霍婉明老师《守护生命》一课,教学目的明确,思路清晰,学生能努力讨论,且在课堂中摆设了题型训练,通过当堂反馈,到达了很好的学习效果。

师朝刚老师《敬畏生命》一课,备课充实,能抓住重难点,使用当下时政热点视频,并联合学生生活实际,让学生明确了生命的难得,引发了学生的学习热情,学生能努力到场到课堂中,课堂气氛活跃。马娟老师《认识总体国家宁静观》一课,教学素质过硬,驻足于学生的生长,以问题探究为龙头,以课例为载体,环环相扣,有条不紊,学生学习努力性高。王一平老师《抗日战争的胜利》一课,通过设置清晰的知识框架结构 ,让学生有条理地去学习、影象,再对本课内容举行整合,提高了学生的分析和综合能力。张兴良老师《内战发作》一课,课堂内容充实细致,小组讨论猛烈,通过让学生画思维导图的形式,增强了学生的影象,也提高了学生的总结归纳能力,取得了良好的教学效果。

课堂研讨打磨是提升品质课堂的重要环节,展示课后,在各小组向导的努力引领和组长的经心组织下,开展了评课运动。运动中各教师对7节展示课举行了针对性的点评,大家各抒己见,配合探讨课堂教学艺术。最后,任美玲组长对本次“3+1”品质课堂的听评课情况举行了总结,希望大家相互学习,相互提升,倡议大家在日常教学中对自己提出更高要求,践行品质课堂,为韩马初中品质课堂建设添砖加瓦。


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